二年级上册数学教案及教学反思-21 认识多边形苏教版

教学目标

1．通过观察、比较等方法，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形，知道可以按边数给平面图形分类。 2．参与对图形的围、搭、折等实践活动，体会图形的联系与变换，发展空间观念。 3．在学习活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作意识和创新意识。 教学重点

通过观察、比较，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。 教学难点

理解边的概念，明白图形按边的数量分类、命名的意义。 教学过程

复习导入 在以前的学习中，我们认识了很多图形，这是什么图形？（三角形）谁愿意来指一指它的边。 预设1：（没有沿边指）你指的很好，如果能够像这样沿着边指，那就更好了。我们一起来指一指。 预设2：（沿边指）你指的方法太棒了，我们一起来学一学他的方法。 三角形的边有什么特点

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