六年级数学下册教案 反比例 人教版

理解反比例的意义 学习难点

学会判断两种相关联的量是否成反比例关系？ 自主预习

1、什么是成反比例的量？ 流 程 设 计 一、设疑

（激趣导入）

复习导入： 判断下面各题中的两种量是否成正比例关系？ （1）长方形的长一定，它的宽和面积。 （2）圆的周长和它的半径。 （3）已看的页数一定，总页数和剩下的页数。

教师（探究点）

学生发现与展示（ABC）

笔记纠错 探究

（引导发现）

探究一：反比例关系的意义 探究二：反比例关系的判

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