人音版二年级音乐下册（简谱）第4课《吉祥三宝》 教案

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授课日期

章节

第四课

年级

二年级

学科

音乐 课题

吉祥三宝

课型

欣赏课 教学

目标

㈠聆听《吉祥三宝》，领悟歌曲情感内涵，懂得珍惜今天的幸福生活。 ㈡在由浅入深，视听与体验结合中认识歌曲的结构，感受蒙古族民歌的音乐特点。 ㈢能通过人声的不同特点，分辨童声、女声、男声三种人声，能用不同的肢体语言为歌曲伴奏；并哼唱歌曲主旋律。

重点 难点

听辨不同人声的音色特点；随音乐情绪变化用自己喜欢的方式表现不同的角色，感受歌曲欢快旋律； 教材

分析

《吉祥三宝》由布仁巴雅尔作词作曲。4/4拍，宫调式，二段体。A段的旋律简洁轻快，四个乐句说唱结合，充满童趣。特别是第四乐句结尾处三声部合唱的出现。让人倍感温馨与和谐。B段的节奏拉宽，加上陈词的使用，让蒙古民歌特色尽显其中，也与A段形成了鲜明的对比

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