五年级下册数学教案-41 分数的意义苏教版

学

情 分 析

学习基础

在三年级，学生已经学习了把一个物体、一个图形平均分成几份，用几分之一、几分之几表示其中的一份或几份；也学习了把由若干个物体组成的一个整体平均分成几份，用几分之一或几分之几表示这样的一份或几份。

学习困难预测

对单位“1”的理解有困难，比较抽象。 教

材 分 析

例1是根据学生已有的知识经验用分数表示各图中的涂色部分，再说说每个分数的实际意义。在此基础上，指出：一个物体、一个计量单位或由许多物体组成一个整体，都可以用单位“1”来表示。然后明确每个分数分别是把什么看作单位“1”，理解分数的意义、分数单位。 课

标 要 求

进一步认识分数 教

学 目 标

1．初步理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义。 2．在说明所

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