五年级下册数学教案 42 分数与除法的关系 苏教版（表格式）

教学目标

1、使学生结合具体情境，认识和理解分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商，会用分数表示单位换算的结果，能解决商是几分之几的除法简单实际问题。 2、使学生经历探索分数与除法关系的过程，能联系分数的认识解释用分数表示整数除法的商的意义，感受知识间的联系，体会数形结合，培养观察、比较和综合、归纳等思维能力。 3、使学生在探索的过程中感受分数与生活的联系，增强数学学习的信心。 重点难点

重点：分数与除法的关系 难点: 理解用分数表示整数除法的商 教学准备

多媒体、三个圆形纸片 教学过程（教学环节、知识点落实）

二次修改 一、情境引入，复习旧知

出示情境图： 4块饼平均分给4个小朋友。 问：从图中你能获取什么信息？提出什么问题？ 怎样解答？ 板书：4÷4=1（块） 二

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