五年级下册数学教案 45 真分数和假分数 苏教版 (表格式)

难点：真假分数意义的理解过程 活动过程： 一、激发活动兴趣 把“1”平均分成了（ ）份，涂色部分表示（—）。

表示什么？ 谁能说说什么是分数？什么是分数单位？ 二、实施活动过程 学生活动方案

教师导学预案

个性修改 活动 一：涂色表示分数

1、自主学习 （1）独立涂色表示分数。 （2）思考：每个分数里个有几个14？ 2、合作交流 （1）在小组里核对 （2）交流： 14里面有（ ）个14 34里面有（ ）个14 44里面有（ ）个14 3、汇报展

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