五年级下册数学教案 32 2和5的倍数的特征 苏教版 (表格式)

教时

第2课时

日期

月 日 教学目标：

1、让学生经历2和5的倍数的特征的探索过程，理解并掌握2和5的倍数的特 征，会运用这些特征判断一个数是不是2或5的倍数；知道偶数和奇数的意义， 会判断一个自然数是偶数还是奇数。 2、在学习活动中培养学生的探索意识、概括能力、合情推理能力，加深对自 然数特征的认识，感受教学的奇妙，增强学习数学的积极情感。 3、使学生在探索过程中，进一步锻炼观察、分析、归纳以及数学表达的能力， 感受数学的严谨性以及数学结论的准确性。

重点 与 难点

重点：偶数和奇数的意义，2、5倍数的特征。 难点：判断一个数是不是2、5的倍数。 教 学 过 程 活动板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式 常规性积累

同学们，我们昨天学习了倍数，谁能说几个2的倍数？谁能说几个5的倍

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