人音版 （五线谱） 五年级上册音乐 4 《外婆的澎湖湾》 ︳教案

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五年级 一、指导思想与理论依据 （一）指导思想 以学生为本的指导思想，根据音乐的作品特点和学情实际情况，合理组织教学资源，理性设计教学活动，完成本课教学设计与课堂教学实录。 （二）理论依据 生本教育提出:“学生是教学过程的终端,是教育的本体。生本教育的特征之一,就是真正认识和反思学生个体,把一切为了学生作为教育价值原则”。同时新的音乐《课程标准》也明确指出:义务教育阶段学校音乐课的任务,不是为了培养音乐的专门人才,而应面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。音乐课的全部教学活动应以学生为主体,师生互动,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。 二、教学背景 （一）教学

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