高一语文2020-2021学年上学期统编版（2019）必修上册第五单元《乡土中国》教学设计

课型

新授课 时间

12.28

班级

一年一班

授课教师

教学

目标

1．引导学生整体把握作品章节间的逻辑关系，学习社会学类著作阅读的经验与方法。 2．通过解读作品，了解中国基层社会，鼓励学生个性化感受和创造性解读。 3．培养质疑探究的批判思维能力，迁移现代社会与持续思考。 核心

素养

能建构各章节的逻辑关系，这符合语文学科核心素养“思维发展与提升”的能力要求。挖掘文学作品，鼓励学生个性化感受和创造性解读，符合语文学科核心素养“审美鉴赏与创造”能力要求。能将传统乡土社会迁移到现代社会进行比较思考，也符合语文学科核心素养“文化传承与理解”。 学情

分析

本书是一部社会学著作，语言晦涩难懂，章节间充满逻辑性关联。在本节课之前，学生已经完成了整本书的基础阅读，并用圈

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