小学数学沪教版五年级下 可能性复习教案

1.通过复习，让学生结合具体的例子，认识到有些事情的发生是确定的，而有些是不确定的。 2.理解用分数表示可能性的实际意义，能够用分数表示事件发生的可能性。 3.能够用可能性的知识解释生活中有关游戏的公平性，能设计相应的游戏活动。 教学

重难点

教学重点：用分数表示可能性的大小，理解分数表示可能性的实际意义。 教学难点：灵活运用可能性的有关知识，解释并设计游戏活动。 教学

资源

1.学生经验：在第十一册的学习中，学生学过用分数来表示可能性的大小，离现在的复习，时间还算不是很长，学生对有关的概念还算不陌生，为本课的复习准备了良好的基础。 2.教师准备：写有练习题的光盘。 预习

设计

提纲。 1.（）、（）、（）是经常用来描述事情发生的词语。 2.现有标上“1”“2”“3”“4”“5”“6”同样的6张牌。

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