华东师大版七上数学 523平行线的性质 教案（word版）

学科

数学

日期

课型

新授课 课题

5.3.1平行线的性质

课时

共 1 课时

第 1 课时 教学目标

理解平行线的性质； 经历平行线性质的探究过程，从中体会研究几何图形的一般方法。 教学重点

平行线性质的推理过程 教学难点

区分平行线的性质与判定 教学方法

讲练结合、自主学习、合作探究、归纳总结。 教 学 过 程 一、复习回顾

完成推理，填写推理依据 如图， ∵∠B_______， ∴ AB∥CD（ ） （可以填写三种推理依据，分别对应“平行线的判定”，从而达到复习的目的） 同位角相等，两直线平行； 内错角相等，两直线平行； 同旁内角互补，两直线平行。 探究新知 合作一 问：反过来，如果两直线平行，同位角、内错角、同旁内角各有什么关系呢？ （先从同位角的数量关系研究） 问：根据已知条件，几何图形需要画出什么？

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