大家都在搜
教学重点:能根据概念间的联系与发展把知识分类整理,并培养学生合作探究、自主学习的能力。 教学难点:熟练地运用所学知识解决实际问题。 教学资源
学生已经认识了整数、小数、,并对它们之间的关系有了一定的认识。 预习设计
1、整理知识(阅读复习指导1——2页知识),要求理解并掌握。 2、整数、小数相邻计数单位的进率是几?举例说一说。 3、完成书
转载请注明出处!本文地址:https://www.docer.com/preview/21105119
关注稻壳领福利
六年级下册数学教案-7.1.2 分数、百分数应用题 苏教版
六年级数学下册试题 一课一练《数与代数--整数与小数》 苏教版(含答案)
苏教版六年级下册数学总复习—数与代数(四则运算)(含答案)
六年级数学下册 数的认识 教案 苏教版
六年级下册数学教案-7.1.6 简便运算总复习苏教版
六年级数学下册 数的运算教案 苏教版
六年级数学下册 数的认识教案 苏教版
六年级数学下册试题 一课一练《数与代数--式与方程》苏教版(含答案)
六年级下册数学教案-7.1.3 分数、百分数的复习苏教版
六年级数学下册试题 一课一练《数与代数-利率与折扣》-苏教版(含答案)
六年级下册数学教案 7.1.6 四则混合运算苏教版
六年级下册数学教案 7.1.13 正比例和反比例总复习苏教版
设计作品0
举报
我的
福利
反馈
微信咨询在线客服
客服
回到顶部