二年级数学上册 乘法引入 教案 沪教版

情感、态度与价值观

从生活实际引入乘法的认识，激发学生学习数学的兴趣和学好数学的自信心。

知识与技能

1. 初步理解乘法的意义，合理列出算式。 2. 会根据乘法的意义，解决简单问题。

过程、能力与方法

让学生在具体的情景中进行数一数的活动，体会乘法的含义，培养学生的归纳能力。 教学重点

初步理解乘法的意义，合理列出算式。 教学难点

会根据乘法的意义，解决简单问题。 教 学 过 程 环节

教师活动

学生活动

教学设计说明 引入

一、创设情景，引入乘法 师：小朋友，看，超市的水果柜台上，各种各样的水果琳琅满目，超市的王叔叔每天营业前都要分类清点水果的数量，小朋友，今天这件事情我们来帮王叔叔做好吗？下面就请小组分工合作，每人选择一种包装的水果统计一下各种水果的数量，算一算分别有多少个。

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