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教学 目标
1.掌握分数乘、除法应用题的结构特征和分数应用题的数量关系,掌握分数应用题的解题思路。 2.提高大家解决问题的能力,培养学生的学习兴趣。 3. 进一步培养大家的分析推理和比较等思维能力。 教学
重点
掌握分数应用题的解题思路、解题方法和解题规律。
探 究 过 程
教师活动
学生活动
一、先分析数量关系,画出线段图,再确定用什么方法解答。 1.一条铁路,修完800千米后,剩余部分比全长的少300千米,这条铁路长多少千米? 2.一条铁路,已修了800千米,比剩余部分的少300千米,这条铁路还剩下多少千米没修? 3. 一条铁路,修完800千米后,剩余部分比全长的多150千米,这条铁路长多少千米? 4.一条铁路,已修了800千米,比剩余部
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