苏教版三上数学 22认识克 教案

1.通过调查与交流，学生了解常用的质量单位，知道量较轻物品用“克”作单位，认识计量工具天平。 2.学生在估一估、掂一掂、称一称的实践活动中感知1克物品有多重，建立“克”的概念。 3.培养学生对物品质量的估计能力，提高学生的动手操作能力。 教学重点

进一步了解“克”的概念，能用老师提供的称，来称量物体质量。 教学难点

建立“克”的质量观念。 教学过程

反思 教具准备：多媒体课件、托盘天平、电子秤、适量的生活用品、一枚2分硬币、黄豆若干。

学具准备： 1.学生课前调查和收集以“克”为单位计重的物品。 2.准备天平、2分硬币、黄豆若干及一些较轻的物品。 教学过程： 一、情境引入 师：同学们，你们喜欢逛超市吗？那今天韦老师想带你们去逛逛超市，想不想去？ 预设：想！ 师：那待会我们在“逛”

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