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1
课 型
新授课
修改意见 教学目标
理解相反数的概念和意义,会求已知数的相反数。 能根据相反数的概念进行多重符号的化简。 通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征,培养学生归纳总结的能力。 借助数轴理解相反数的意义,初步运用数形结合的思想方法解决问题,增强应用意识。
教学重点
相反数的概念和意义。
教学难点
利用相反数的概念化简符号.
学情分析
相反数是在研究了负数的基础上,在复习数轴知识的同时,循过渡时期学生的认知特点,既把小学所学的正数,零和初中所学的负数知识紧密结合起来,巩固有理数和数轴的知识,又为学生顺利掌握绝对值的意义,进行有理数运算打下基础。学生刚进入初中,认知能力有限,抽象思维能力弱,又刚接触负数,对于“-a”和双重符号不容易理
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