22 整式的加减教案

9月 30 日 第 四 周

主备人

教学目标

知识与技能

会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理

过程与方法

通过探索整式加减运算的法则，进一步发展观察、归纳、类比、概括等能力，发展有条理的思考及语言表达能力

情感态度与价值观

让学生在探索整式加减运算法则的活动中通过相互间的合作与交流，进一步发展学生合作交流的能力和数学表达能力。 教学重点

经历字母表示数的过程，发展符号感；会进行整式加减运算，并能说明其中的算理 教学难点

灵活地列出算式和去括号 教学模式

“四步法” 课前准备

PPT 教学过程

备注 复习导入：

合并同类项 自主学习 （一）学习目标 1.复习巩固合并同类项和去括号法则 2.进一步经历用字母表示数量关系的过程 3.会进行整式加减的运算 4.经历探

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