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认识计算器,掌握用计算器进行计算的方法。利用计算器进行四则混合运算。 教具准备
课件,计算器
教 学 过 程 教学环节
教师活动
学生活动
设计意图 创设情境, 激趣导入
1.同学们,你能口算或者笔算出结果吗 出示: 725×38 226×39 8312÷8 谈话:数据这么大,口算笔算都很麻烦的时候,我们可以办? 过渡: 对,今天这节课我们就来一起学习用计算器计算。你知道在我们的日常生活中还有哪些地方用到了计算器吗 追问:在进行比较复杂的计算时,人们通常使用计算器。关于计算器你知道些什么 揭示:今天这节课我们就来研究
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