教科版（2017秋）六年级上册 45《电磁铁》教学设计

电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关：线圈匝数多次性强，线圈匝数少磁性弱； 3.

电磁铁的磁性强弱与电流大小有关：电流大磁性强，电流小磁性弱。 科学探究目标： 1.

能够根据所给材料制作一个电磁铁； 2.

能够识别变量设计对比实验，会控制变量检验线圈匝数、电流大小对磁性强弱的影响； 3.

能用实验数据论证自己的观点。 科学态度目标： 1.体验科学实验设计的严谨性； 2.体会合作学习的必要性，善于借鉴他人的实验数据来支撑自己的观点。 科学、技术、社会与环境目标： 了解电磁铁在生产生活中的广泛应用。 教学重点： 通过实验发现电磁铁磁性强弱可以改变。 教学难点： 会识别变量设计对比实验，会控制变量检验线圈匝数、电流大小对磁性强弱的影响。

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