教科版（2017秋）六年级上册 33《不简单的杠杆》教学设计

利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物； 2.

改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。 科学探究目标： 1.

能利用杠杆完成撬动大石块的任务； 2.

能用画图的方式记录杠杆装置的使用情况。 科学态度目标： 1.

能对杠杆产生探究的兴趣，乐于和同学合作完成模拟测试； 2.

尊重事实，如实记录大石块的移动距离，准确地画出杠杆装置； 3.

愿意倾听其他同学的表达，乐于分享自己的观点。 科学、技术、社会与环境目标： 认识到杠杆也是一种简单机械，在生活中应用广泛，给我们的生活带来了极大的便利。 教学重点： 能够利用杠杆完成撬动大石块的任务，并用画图的方式记录撬动大石块时杠杆的装置样式。 教学难点 能够尊重事实，如实记录大石块的移动距离，准确地画出杠杆装置。 课

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