教科版（2017秋） 四年级上册科学21《感受我们的呼吸》教学设计

呼吸是人体的重要活动，呼吸的过程是气体交换的过程，氧气对生命具有重要的意义。 2.

鼻腔、口腔、气管、肺等气管共同参与呼吸活动。 科学探究目标： 1.

开展呼吸体验活动，感受呼吸时身体各部分的变化。 2.

进行人体呼吸的模拟实验，了解呼吸气管在呼吸过程中的协同合作。 科学态度目标： 1.

对探究自己的身体感兴趣，在体验活动中，保证研究的真实性。 2.

在体验活动与模拟实验中，乐于参与集体的讨论，分享彼此的观点。 科学、技术、社会与环境目标： 意识到氧气和二氧化碳与人体生命活动的联系。 教学重点： 体验呼吸时身体各部分的变化，推测呼吸时有哪些器官参与以及它们的作用。 教学难点： 通过模拟实验，了解人体各个呼吸器官间的协同工作。 课前准备： PPT 课件、

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