五年级下册数学教案 33 练习五 苏教版

教学目标

1.使学生认识和掌握3的倍数的特点，能判断或写出3的倍数，并能说明判断理由。 2.使学生经历探索和发现3的倍数的特征的过程中，培养观察、比较和分析、概括等思维能力，积累数学活动的经验，提高归纳推理的能力，进一步发展数感。 3.通过探究3的倍数的特征的活动过程，让学生获得积极的情感体验，激发学习数学的兴趣。 重点难点

重点：认识3的倍数的特征 难点: 研究并发现3的倍数的特征 教学准备

百数表和计数器 教学过程（教学环节、知识点落实）

二次修改 一、谈话导入

昨天我们在百数表中发现了2、5的倍数的特征。你能说出2和5的倍数各有什么特征吗？今天我们要研究3的倍数有什么特征。（揭示课题：3的倍数的特征） 1、大家觉得3的倍数会有什么特征呢？大胆猜猜看 学生可能出现的情况： （1）猜测个位上

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