五年级下册数学教案 33 3的倍数的特征 苏教版

教学目标

让学生通过观察、操作、猜想、验证等活动，认识3的倍数的特征，会判断一个数是不是3的倍数。 通过教学活动培养学生动手实践和观察、分析、抽象、概括的能力。 3、在探索3的倍数的特征的过程中，提高学生合作交流的能力，感受数学学习的乐趣，体悟数学思维的严谨。 教学重点

探索3的倍数的特征。 教学难点

判断一个自然数是否是3的倍数。 教具准备

百数表、计数器等 教学过程

课堂教学流程

复备栏 一、引入新课激发兴趣

1.板书一组数4、9、13、18、25、27、36、41、45、90 提问：哪些数是3的倍数？ 继续板书：1450、2658、5307 提问：谁能很快判断出哪些数是3的倍数 2.共同交流判断结果（很快说出结果） 对学生报的数一一判断（板书出3的倍数） 想知道老师有什么窍门吗？这节课咱们一些探索3的倍数的特征。（板书课

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