三年级下册数学教案-16 两步连乘的实际问题苏教版

教学目标

经历用两步连乘解决简单实际问题的探究过程，感受从已知条件出发的解题思路，能用两步连乘正确解答简单的实际问题。 进一步培养学生灵活组合信息解决问题的能力，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思维，提高分析问题、解决问题的能力。 3.进一步感受乘法运算的实际应用价值，树立学好数学的信心，并体验成功解决问题的快乐。 教学重点

学会分析数量关系，掌握两种方法解题的思路，并掌握解题方法． 教学难点

分析数量关系，体会解决问题策略的多样性。寻找两种解法的中间问题． 教学策略

放手让学生主动探索解决问题的方法。 2、注意培养学生多角度观察问题，解决问题的能力。 教学准备

多媒体课件 教学过程 教学环节

师 生 活 动

设计意图 铺垫

孕 伏 二、自主探究、合作交流 三、

转载请注明出处！本文地址：https://www.docer.com/preview/21094170