Unit4 What's wrong with you？（Lesson 23） 教案

课型

新授

案序

第 1 课时 设计理念

使学生在看听读活动中培养阅读能力，在读演活动中培养语言运用能力。 教学目标

学习探望病人的相关语句。 能在实际情境中运用相关语句表示对病人的问候和关心，帮助。 能在生活中做到关心家人，帮助身边的人。 教学重点

单词get-well card, chocolate;句子Here is/are…for you. 教学难点

理解运用探望病人的相关语句。 教学准备

教师准备：教学课件，课文动画，手工制作的康复卡一张，猕猴桃和巧克力实物。学生准备探病的水果食品等。 教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

热身复习 新课呈现 活动训练

问候，出示课件图： have a cough, have a fever, have a headache, have a bad cold, have a toothache, have a stomachache. 语言导入，放动画。 Last week, Kate was ill… How is she now Is she getting better 1.再放动画，发放看听选择题卡 2.

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