12光是怎样传播的教案含反思（表格式）

课时

1 学情分析 通过上节课的学习，学生对光有了简单初步的了解。平时通过科普读物的学习，大部分学生 知道“光是沿直线传播的”这个概念，但很少有学生会去思考光的传播“路径”是怎样的。而且学 生对于光的传播“路径”都有自己的观点，对于“路径”的认识也比较模糊，没有亲身去观察并思考， 只是知道这个概念,并没有用证据去证明过自己所获得的知识，对于寻求证据来证明自己观点的 能力还是有所欠缺。以学生已有知识为基础，从生活现象出发，引导学生大胆想象，敢于猜测，实 验验证，最后通过活动探究，得出结论，培养观察能力。 教学目标 科学概念目标 光是沿直线传播的。 科学探究目标 能与声音的传播对比，发现光的传播特点。 能有依据地推测光的传播路径。 会设计验证光是沿直线传播的实

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