苏科版数学八年级下册 97中心对称图形 平行四边形 小结与思考 教案

如何解决由运动产生的面积问题，特殊平行四边形问题。 教学难点

如何将综合型的问题分解成几个小问题，并注意小题之间的联系。 教师活动

学生活动

设计意图 导课：利用物理学家杨振宁的名言引入,近几年的中考题出现了许多新型题型,阅读理解,开放性探究,所以仅仅停留在会解数学题是不够的。

总结：其实所有的问题归结为三类：1、求线段的长；2、求解析式；3、有关三角形问题 强调：分类讨论思想，规范过程书写 几何画板展示：变化的平行四边形。让学生提出问题。 提问：点P坐标为多少时，点P和点E关于X轴对称？ 继续追问：这个问题还能怎么问？

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