六年级上册数学教案-18解决问题（1）人教版

目标

1.会确定单位“1”，会画图分析数量关系。 2.结合分数乘法的意义，掌握连续求一个数的几分之几是多少的问题的解题方法。 3.引导学生经历理解题意、分析解答、回顾反思的全过程，培养学生运用所学知识解决问题的能力，养成自我检查和反思的良好习惯。 重点

难点

重点：掌握连续求一个数的几分之几是多少的问题的解题方法。 难点：找准单位“1”的量和几分之几对应的量，画图分析数量关系，写出数量关系式。 一、复习旧知，迁移导入 师：在学习新课前，我们先来看看下面这道题。（课件出示） 组织学生讨论交流汇报。 【学情预设】把“一袋大米的质量”看作单位“1”的量，所吃大米的质量看作相对应的量。把“一条路的总长度”看作单位“1”的量，已修的长度看作相

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