Unit 3 My friends Part C Story time表格式教案（含反思）

2. 能够模仿故事中的人物，用正确的语音、语调朗读故事。

3. 能够表演故事，恰当运用故事中的核心语言。 二、教学重点、难点 在理解故事的基础上，朗读并表演故事。 三、教学准备 1. 教师准备本课时的音频、视频材料和教学课件。 2. 教师准备本课时的动物头饰。 教学过程 Step 1: Review & Lead in （复习&导入） 1. 旧知复习 （1）教师利用课件呈现Kate的照片，让学生运用本单元所学句型描述Kate。 I have a friend. Her name is... She is ... She has ... （2）请同学仿照上面的句子，介绍自己的一个朋友。 2. 新课导入 （1）教师利用课件出示一个萝卜的图片，介绍“It is a turnip. What colour it is It’s red. It’s so big.”，板书句子“It’s so big!”并引导学生读这个句子。 （2）教师利

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