湘科版（2017秋）二年级下册科学教案12 力与形变

理论依据

在课堂结构上，本节课体现了并渗透科学探索的基本方法，即：提出问题、做出猜想、设计实验、实验验证的基本思路。而在活动过程中，又将兴趣合作、交流对比的学习方法运用了进去。 学情背景

分析

学生在前一课认识了推力和拉力的基础 上，对力有了一个认知的概念，但对挤压力和拉伸力的作用效果还不是很明确。对此，本节课通过引导学生用不同的力去改变物体的形状，进一步明确力的作用效果。

教 学 目 标

科学知识 1.学生通过对橡皮泥的挤压与拉伸，感受到力可以改变橡皮泥的形状，并能够用语言将观察的现象描述出来。 2.学生通过对弹簧、海绵的拉伸与挤压，发现它们不仅在受力后会改变形状，还能发现当力消失后，它们还能恢复原来的形状。并能够用语言将观察的现象描述出来。 科学探究目标 1.会用观

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