西师大版一年级数学下册第一单元《整理与复习》精品教案教学设计优秀公开课

使学生进一步认识计数单位、数位、位数之间的关系,能结合具体的数说出它们的含义。

结合具体事物,培养学生初步的估计意识。

使学生进一步体验学数学、用数学的乐趣。 【教学重、难点】 100以内数的顺序和大小比较。 【教学准备】 教师准备:多媒体课件、计数器、视频展示台。学生准备:作业纸。 【教学过程】 一、回顾整理,揭示课题 教师:孩子们回忆一下,我们在学习100以内数的认识时,除学习了读数、写数外,还学习了哪些知识 学生:数的组成、排序、比大小、分类、数位顺序…… 随着学生的回答,教师有选择地板书知识点:数的顺序 大小比较。

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