华师大版八年级下册科学 72人体生命活动的神经调节 教案

总第5 课时

主备教师

教

学 要 求

1掌握反射和反射弧的概念 2 学会区别条件反射和非条件反射 教材

重点 难点

教学重点：反射和反射弧 教学难点：反射活动的过程 条件反射和非条件反射的区别

教具

橡皮小锤ppt

教学 方法

实验 讲授 教 学 过 程 提问：（1）当你的手碰到很烫的物体时，你会怎样？在缩手过程中有没有经过大脑的思考？

（2）回忆你小时候刚开始学写字时，字写得歪歪扭扭，手总是不听使唤，为什么呢？ 神经调节的基本方式 提问：“反射”这个词已出现过，还记得吧，回忆一下，什么时候？由此引出： 反射：把人体通过神经系统对体内外各种刺激所发生的反应。 活动：几种人体反射的测试 活动组织形式：二人一组。一人为测试者，另一人为受试者，然后对调；每测试一个反射活动内容，就相

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