人美版六年级书法下册 第十四课《顾盼生姿》教学设计

培养学生良好的书写习惯，养成规范的书法课堂常规。 3.

进一步激发学生的书写兴趣，培养学生对中华文化热爱之情。 教学重点： 掌握顾盼生姿的结构布势规律。 教学难点： 处理好字中笔画与笔画、部件与部件之间相互呼应的关系，使字灵动活泼。 教学过程： 1.

组织教学： （1）学生读课堂小知识。 （2）师检查学生书写材料准备情况，表扬准备充分的小组。 （3）学习《书法歌》，巡视学生坐姿。 2.

探究新知： （1）教师讲解：顾盼通常是指字中笔画与笔画、部件与部件之间相互呼应的规律。呼应能增加字的姿态，使书写灵动活泼，形散而神不散。 （2）观察例字形态 观察例字原碑“以”和在米字格“以”字： 左右两部分相隔较远，左边的挑点与右边的短撇相呼

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