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【教学思想】
针对学生文化底蕴薄弱,诗词形象思维能力差等特点,本课利用多媒体教学的直观性、形象性等优点,采用图片、游戏等方式营造诗歌气氛,调动学生的情感。本课遵循教师为主导,学生为主体的教学原则,通过教师的引导、启发、小结和学生的朗读、分析等互动形式活跃课堂气氛,以期达到提高学生的诗词鉴赏能力的思想。
【教学目标】
1.认识生字,会写生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。
3.朗读古诗,结合工具书理解重点词语的意思,理解全诗的意思,感悟诗人情感,领会诗的意境,从而体验诗人作诗时的欢快的心情。
【教学重难点】
重点:认识生字,会写生字。
难点:体会诗歌的意境,感悟古诗表达的情感。
【教学准备】
教师准备:古诗朗读视频、多媒体PPT课件
学生准备:田
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