第一章 有理数 124 绝对值 教案 2021-2022学年 人教版数学七年级上册（表格式）

1．使学生初步理解绝对值的概念。 2．明确绝对值的代数定义和几何意义；会求一个已知数的绝对值；会在已知一个数的绝对值条件下求这个数。 3．培养学生用数形结合思想解决问题的能力，渗透分类讨论的数学思想。 教学

重点

让学生掌握求一个已知数的绝对值及正确理解绝对值的概念。 教学

难点

对绝对值的几何意义、代数定义的导出、对“负数的绝对值是它的相反数”的理解。 课前

准备 教师 准备 课件 学生 准备 数轴，相反数的知识 引入 用故事引入

教 学 过 程 教 学 过 程

一：情境导入 六尺巷故事： 清康熙年间，宰相张英的老家人与邻居吴家在宅地的问题上发生了争执，谁也不肯相让。后来张家人千里传书到京城求救。张英收书后批诗一首云：一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当

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