北师大版 心理健康教育 8我就是我 教案（表格式）

课时安排

1 教

学 目 标

知识 与 技能

发现“每个人都是独一无二的”。尝试客观地认识自己，表达自己。

过程 与 方法

发现自身的优点，增进自我接纳。

情感、态度与价值观

寻找自信的支撑点，增强自信。 重

难 点

重点

发现“每个人都是独一无二的”。尝试客观地认识自己，表达自己。

难点

发现自身的优点，增进自我接纳。 学习

方式

画画，讨论，讲故事，游戏，唱歌

教具

电 教 教学过程

教师活动

学生活动

设计意图 活动导入

自我探寻

活动一：我的手印 请同学们在A4纸上方（或笔记本空白处）写上自己的名字，画下自己的手印（把手按在纸上，用笔画轮廓），并与小组里的每个同学进行对比，你们有什么发现呢？ 小结：中国有句俗语“一母生九子，九子各不同”；西方也有句格言“世界上没有完全相同的两片叶子”。 从

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