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五年级下册数学教案-212 假分数与带分数互化 冀教版
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学生活动
教师特色及生成
设置问题情境引入 板书课题 组织交流 说一说你是怎么想的？ 指名回答 组织交流 教师巡视 ， 个别指导。 指名回答 交流时，说一说是怎样想的 组织交流 师：第2个点呢？ 教师讲解说明归纳方法
一、问题情境 “把1化成与它大小相等的假分
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