五年级下册数学教案-49 表面积的变化 沪教版

1、教材分析： 基于对长方体正方体表面积的认识尚处于直观层面：直接求表面积与实际问题中要求学生通过图形变形来求表面积有比较大的差异，“隐性”条件更具有挑战性。在这样的基础上，教学中只关注基本技能掌握得是否熟练显得尤为不够，还要更关注过程中“积累了哪些经验”、“拓宽了哪些能力”、“渗透了哪些基本思想”，重点以“大问题”展开设计，经历二维与三维之间的转换，进一步理解图形表面积变化的特点，发展学生的空间观念。 2、学生实际 ： 学生对于基础的用公式计算正方体和长方体表面积的掌握较好，但是对于表面积变化问题的整体思路把握有

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