五年级下册数学教案-33 3的倍数的特征苏教版

教学目标

使学生认识和掌握3的倍数的特征，能判断或写出3的倍数，并能说明判断理由。 使学生经历探索和发现3的倍数的特征的过程，培养观察、比较和分析、概括等思维能力，积累数学活动的经验，提高归纳推理的能力，进一步发展数感。 3、使学生主动参与探索、发现规律的活动，获得探索数学结论的成功感受。 教学重点

认识3的倍数的特征。 教学难点

研究并发现3的倍数的特征。 教学准备

计数器。 教学过程

修注栏 知识准备：

2和5的倍数有哪些特征？ 我们判断一个数是不是2或5的倍数，要看数的（ ）位。 揭示课题，出示学习目标： 我能知道3的倍数的特征，我能正确判断一个数是不是3的倍数。 自主学习，构建模型： 1、探究一：在3的倍数上画“○”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

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