四年级下册数学教案51 解决问题（2）沪教版

1、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决问题、 2、让学生了解上海的发展，产生对上海的热爱之情。 【教学重、难点】 让学生正确理解“增加几倍“与“增加到几倍”的不同含义。 【教学过程】 一、复习引入 1、寻宝游戏（二分钟预备铃）： 反馈：你是怎样想的？怎样理解增加几倍和增加到几倍呢？” 师：你说的真好，“增加到几倍”就是原数的几倍；“增加几倍”就是要在原来一份的基础上再加上几份。 板书：增加到几倍 增加几倍 2、应用题

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