三年级下册数学教案 合理安排时间 沏茶问题北京版

课 题

沏茶问题

课次

授课方法

合作探究、启发指导

授课时数

1 教学目标

1.知识与技能: 通过对生活优化问题的合作探究，感悟合理、快捷解决问题的方法，渗透数学优化思想。 2. 过程与方法：使学生认识到解决问题策略的多样性，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。 3.情感态度与价值观：使学生在自主探索、合作交流中积累从事数学活动的经验，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。 教学重点

尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性。 教学难点

1、掌握合理安排时间的方法。 2、增强合理解决生活中的问题的意识。 教师活动

学生活动

设计意图 课前安全小提示

一、创设情境，导入新课 同学们，平时家里来客人吗？今天，小明的家里也来客人了，我们一起来看看。 ppt出示情境图。 李阿姨来小明家

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