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会笔算两位数加两位数的进位加法。 具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 1.1 复习导入 1.算一算。出示两道计算题。
请学生先说口算方法。
用竖式计算。 2.小结方法。 1.2 课堂探索 1.教学例 3(两位数加两位数的进位加法) 出示课本上的例 3 图
提问:根据这些信息,你能提出数学问题吗?列出算式。
这和我们前两天学习的计算有什么不一样?(是两位数加两位数) 今天我们就一起来学习。(板书课题:两位数加两位数)
试着算一算等于几?你是怎样算的?
小组交流、讨论汇报:
思
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