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设计作品2901600
学生能够利用上下文、插图以及已有的知识理解故事内容和细节信息;
学生能就故事进行提问和回答;
激发学生表演故事的热情,培养学生综合运用语言的能力。
2、情感态度目标 培养学生乐于助人的品质,懂得美好的品德更受大家的喜爱和尊重。
学习策略
(1)帮助学生形成阅读策略并培养学生的阅读意识,促进学生推测故事、理解故事能力的发展。 (2)通过共同完成故事表演的任务,发展小组合作的基本学习策略。 教学重难点 1. 教学重点 通过图片和教师讲解,促使学生理解故事大意。 2. 教学难点 学生通过对故事的理解,发挥想象表演故事。 教学过程 Step 1 Pre-reading 1. Free talk T: How’s the weather today What do you like to do on a sunny day Do you like to fly kites 2. Lead in: Look and say. T: What can you see in the pic
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