14 蜜蜂 教案

年级/册

三年级下册

教材版本

部编版 课题名称

《蜜蜂》 教学目标

弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样得出来的。 重难点分析

重点分析

实验环环相扣，严谨性很强

难点分析

三年级的学生年纪尚小，对于理解科学实验的环节和严谨度有点难度， 教学方法

讲授法 讨论法 课件PPT 教学环节

教学过程 导入

上节课我们学习了生字，观赏了各类昆虫及蜜蜂的形态，这节课让我们继续和作者一起走进《昆虫记》，走进蜜蜂的世界。 知识讲解

（难点突破）

1、想一想课文讲了一件什么事？ 讲解： 本文主要讲了作者做了一个证实蜜蜂是否有辨认方向的能力的实验的事情。 2、自由朗读第二自然段，看看试验都有哪些环节？ 讲解：一天，我（先）在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 （再）为

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