一年级下册数学教案-36 比较数的大小 苏教版

1.让学生经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小的方法。 2．让学生进一步体验数学与日常生活的密切联系。 3．继续培养知识迁移和抽象概括的能力。 重点难点

掌握比较100以内数的大小的方法。 教学准备

计数器、课件 教学流程 集体设计

个性设计 一、创设情境，提出问题

谈话：小兔子家门前有一块萝卜地，萝卜成熟了，她邀请了两个好朋友帮她一起来拔萝卜。 小猪拔了37根，她觉得自己拔的非常多，小猴不服气，说，我拔了42根，我拔的比你多。 二、探索交流，学习新知 要比较小猪和小猴谁拔的萝卜多，就是要比较哪两个数的大小？（37和42）37和42，哪一个数大？你是怎么比的呢？请小朋友思考一下，谁来把自己想的方法说给大家听一听。 学生可能会想到以下的方法： 方法一：数一数的方法。

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