五年级下册数学教案 52 可能性的大小 沪教版(表格式）

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可能性的大小 教学目标

[认知目标]： 引导学生经历实验的具体过程，从中体验某些事件发生的等可能性和游戏规律的公平性。 [能力目标] 能对简单实验可能发生的结果或某些事件发生的可能性的大小作出简单判断，并作出适当的解释，和同学交流自己的想法。 通过积极参与猜想、实验、验证、分析的过程，提高思维、实践能力。 [情感目标] （1）培养团结合作意识以及乐于探索、勇于实践的精神。 教学重点：学生经历实验的具体过程，从中体验某些事件发生的等可能性。 教学难点：能对简单实验可能发生的结果或某些事件发生的可能性的大小作出简单判断，并作出适当的解释。 教学方法设计与教学准备： 教学方法：探究法、实验法、归纳法 教学准备：课件、硬币、实验记录单。 教 学 过 程 教学

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