二年级下册数学教案 有余数的除法 北京版

课型

新授课

第（1）课时 教学目标

1.通过设计情境和动手操作,让学生感知有余数除法及余数的意义。 2.通过自主探究,明确余数一定要比除数小。 3.让学生在自主探索、合作交流中,经历发现知识的过程。 教学重点

感受数学与生活的联系,并从中体会探究的乐趣。 教学难点

让学生感知有余数除法及余数的意义。 活 动 预 设 导学过程

课堂记录与思考 研究问题

请你用小棒代替草莓,每2根摆一组，然后列式计算。 观察每道题的余数和除数,你发现了什么

你发现了什么 学生活动

教师活动

大家尝试独立完成下面的习题。(课件出示:教材第60页“做一做”第1题) 观察每道题的余数和除数,你发现了什么

把6根小棒每2根放在一起,正好可以分成3组,也就是把6个草莓每2个摆一盘,可以摆成3盘。用除法计算:6÷2=3(盘)。 学生自己动手操作 结

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