22《礼记两则之大道之行也》教案

知识与技能：翻译并背诵课文，积累文言词语，了解大同社会的特征和思想意义。 过程与方法：通过诵读本文，感知此段文字的思想内容。 情感态度与价值观：使学生理解孔子“大同”的社会理想，培养学生树奉献、诚信、友善的观念。 学情分析

八年级的学生已经基本掌握了文言文的学习方法，教师在课前已经布置学生进行了文本的朗读和字词翻译的预习，通过平时的观察和了解，多数学生已经自觉背诵了课文，整理了本节课的文言词语，但是对“大同”社会的特征以及孔子的思想内涵理解得较为吃力。 教学/活动过程

一、科学导入 同学们，在上课前老师想先给大家讲一个故事：说在唐朝的时候，有一位商人途经武阳，不小心把他的一件很心爱的衣服弄丢了，走了几十里路后才发觉，心里十分着急和沮丧。他把这件事和一个当地

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