四年级下册数学教案 57 数学广场-位置的表示方法 沪教版

课型

新授 教材分析

本节课为四年级第二学期第五单元整理与提高中《数学广场——位置的表示方法》活动课。在学习本单元的内容之前，学生在一年级时已经有了一些初步的感知，比如对“前后左右上下”等表示具体位置的知识，也学习了简单的折线统计图的绘制，这些知识为学生进一步认识物体在空间的具体位置打下了基础。本节课的主要内容是：在具体情境中能准确的用“数对”说出某一物体的位置，并能在方格纸上用“数对”确定位置。因此本节课是发展学生空间观念的重要载体，是对前段学习内容的发展，它对提高学生的空间观念、认识生活周围的环境都有较大的作用。 学情分析

学生在一年级已经学习了有关序数的概念，知道可以使用一个序数表示在一条直线上人或物体的位置，从一年级就开始学生接触、使用数射线，已经

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