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设计作品3011325
教学重难点 If 引导的条件状语从句 教学过程设计 预习检测——检查学案预习 导入——呈现交通标志图片,让学生看图片说出交通规则。 呈现——听课文录音并判断正误,完成1b。 巩固——①学生读1a对话,完成1c。 ②跟读1a。 ③让学生找出对话中的关键词,并进行对话表演。 听完成任务——①听短文,完成part2,读句子,复述骑自行车的益处 根据短
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